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20 de diciembre 2017
Los estudiantes convocados arribaron puntualmente al Establecimiento para cumplir con este compromiso educativo.
A las 10 de la mañana de hoy miércoles 20 de diciembre se dio inicio a la aplicación de la anunciada Prueba de Diagnóstico de Matemática (Habilidad Resolución de Problemas) a los estudiantes matriculados en Primeros Medios.
El test se aplicará los días 20, 21 y 22 de diciembre en horario de 10:00 hrs., por la mañana y 15:00 hrs. por la tarde.
Asimismo se aplicará una Prueba de Lenguaje, correspondiente a la habilidad de Comprensión Lectora, los días 26, 27 y 29 de diciembre, en horario de mañana, 9:00 hrs. y 14:30 hrs. por la tarde.
La acción corresponde a la implementación de un plan de comprensión lectora y de resolución de problemas a realizarse durante el período de matrícula en la semana comprendida entre el 20 y el 29 de diciembre.
Se ha decidido efectuarla en esta fecha, para aprovechar el año escolar 2018, iniciándolo con el diagnóstico, que para esa fecha ya estará tabulado y analizado, para así proceder a aplicar los apoyos correspondientes a contar del mes de marzo.
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FUNDAMENTACIÓN
Se afirma que en una institución educativa adquiere especial relevancia la aplicación de un buen diagnóstico, para tomar las decisiones apropiadas, en relación con las habilidades previas que tienen los y las estudiantes al inicio del año escolar, puesto que su función principal radica en la necesidad de identificar la realidad individual de cada uno de ellos, comparándola con lo que se pretende lograr en los objetivos de aprendizaje que han de desarrollar durante el año escolar, específicamente en las asignaturas de Lenguaje y Matemática.
Nuestra realidad como Liceo indica que, en el presente año 2017, un 66% de los estudiantes que ingresaron a Primero Medio y que fueron evaluados con la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva, nivel 8 (CLP), obtuvieron resultados deficiente y bajo. Por dicha razón, se implementó un Plan de Comprensión Lectora, para mejorar dichas habilidades. Gracias a esto, el porcentaje de estudiantes que participaron en el proceso, descendió a un 43%.
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NO ES UNA SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
Es importante dejar de manifiesto que estas pruebas son de diagnóstico y en ningún caso pretende seleccionar a partir de estos resultados a los y las estudiantes.
LA IDEA ES DETERMINAR EL GRADO DE APOYO QUE SE LE OTORGARÁ A CADA ALUMNO -A DE ACUERDO A SUS NECESIDADES EDUCATIVAS.
Informa Coordinación PIE - Unidad Técnico Pedagógica - Dirección.
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